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新闻传播学一级学科硕士学位授予标准

第一部分 学科简介

一、学科内涵

1.研究对象

本学科以人类社会新闻与信息传播活动为对象，从不同维度研究不同形态、类型的新闻和信息传播活动与人类社会的关系。在性质上，兼跨人文学科与社会科学。本学科以往的研究主要是围绕大众传媒的新闻传播活动展开的，近些年研究视野和范围大大扩展，网络传播、媒介文化、数字新闻、智能传播、信息和文化产业等各个方面，已成为本学科研究的重要内容。

2.理论体系

本学科的理论大致可分为三部分：第一，作为人的存在的传播与交往；第二，作为关系的交往和传播；第三，侧重于传播对于社会的功能，或者侧重于信息生产和传播过程，包括内容、手段、制作、生产机制、政策制度以及受众、效果等；或者视新闻传播为社会文化现象，着力于叙述结构、符号及其表达，揭示其意义价值、现实建构与权力关系。

3.知识基础与研究方法

本学科的知识基础包含人文学科和社会科学两个部分。人文-历史-哲学的研究方法和社会科学研究方法兼容并包。

二、学科基本情况

1.历史沿革

91自拍 为湖南省较早设立新闻传播学一级学科硕士点和专业硕士学位授权点的高校之一。2003年获批新闻学硕士点；2006年获批传播学硕士点；2010年获批新闻传播学一级学科硕士点，下设新闻学、传播学两个二级学科硕士点；2014年获批新闻哲学与媒介文化博士点、新闻与传播专业硕士学位点。

2.学科队伍及平台

学科有一支结构合理的高质量教师队伍。目前，共有导师53人（校内导师25人，校外业界导师28人）。学位点有1个省部共建新闻学院平台、1个融媒体实验中心、4大类传媒实验室、19个传媒企事业联合培养基地、2个省优秀实习基地、1个省研究生培养创新基地、1个省校企合作人才培养示范基地、1个省校企合作创新创业基地、1个省委宣传部“为改革攻坚献策”对口服务点。本学科广告学专业为国家级一流本科专业，新闻学专业为省级本科特色专业、省级一流专业。拥有3门国家精品视频公开课，1门国家级线上线下混合式一流课程，1门教育部“精彩一课”，1门课程入选优课联盟（UOOC）全国地方高校优质MOOC课程和湖南省省级线上一流课程。

3.学科方向及优势与特色

新闻传播学硕士学位点有新闻学、传播学、广告与传媒经济、广播电视与融媒体4个方向，学科依托所在91自拍 的优势，经多年积累与持续建设，形成了多学科交叉融合、人文底蕴丰厚的特色，并在新闻叙事学、新闻美学、传媒文化学、新闻阐释学、新闻舆论学、品牌传播、红色文化传播等领域取得了一系列高质量成果。

第二部分 研究生培养过程要求

结合本学科培养方案，通过规定的硕士生课程学习、中期考核、学术交流和社会实践等培养环节考核，完成论文开题、中期检查、预答辩等学位论文必要环节，具体参照《新闻传播学学术学位硕士研究生培养方案》（2025版）执行。

第三部分 硕士学位授予标准

一、基本素质

1.学术素养

第一，具备一定的人文社会科学精神，对学术研究有一定的兴趣，求真务实，善于全面思考问题，具有一定的逻辑思考能力。

第二，具备参与学术研究的初步理论积淀和科研训练。

第三，具备在第一时间运用新闻传播学学理对新发生的事件、问题、现象做出合理且有说服力解释的能力。

2.学术道德

第一，具有学术独立意识，持有公共立场和公益之心。

第二，遵循学术规范，合理运用他人研究成果，不抄袭；尊重他人隐私权和名誉权，不在论文中诽谤或侮辱他人；规范引证。

第三，在各种学术交往中不做违法违纪的事情。

二、基本知识

第一，学科专业理论知识方面，本学科硕士生要比较系统地掌握新闻传播史、一般传播学理论、新闻理论、公共关系理论、广告理论、数字传播理论等方面的基础知识。

第二，学科专业技术知识方面，本学科硕士生要具备：关于事实、娱乐、评论等的叙事知识与技巧；关于叙述材料的编辑制作、广告设计、公关策划等涉及信息传播的创意知识。

第三，在研究方法方面，本学科硕士生要能够掌握一般的实证研究（量化分析、质化分析）方法和人文-历史-哲学的研究方法；同时，具备较为扎实的现代汉语修辞知识和认知逻辑知识。

三、基本学术能力

1.获取知识的能力

第一，具备较为广泛的知识储备。

第二，除了具备通过传统渠道获取知识的能力外，还需具备通过数字媒体的各种途径，有效、快速查阅资料的能力；能够知晓如何全面、有效地找资料、找专家，知道哪些路径较为简便且收效更好、更快。

第三，具备基本的学术判断能力，面对具体的研究话题，能够借鉴他人的思路和研究框架知道采用哪些方法进行研究。

2.科学研究能力

第一，能够大体判断本学科著述的质量高下。

第二，选择作为论据的已有成果适当。

第三，能够通过科学的论证，自圆其说地证明或证伪某个观点，论证方法符合逻辑，有所发现，有所创新。

第四，应用研究方面，能够提出可操作的、有一定学术理论支撑的措施或建议，不使用套话。

3.实践能力

第一，能够在信息传播机构中作为骨干成员担当工作任务。

第二，能够参与信息传播机构的信息产品策划、创意和制作工作。

4.学术交流能力

第一，知悉本学科国内的研究动态和研究热点，初步掌握本学科在国际层面的学术研究动态。

第二，能够较为熟练使用一种外语与国外学者进行一般交流，能够阅读本学科一般性的外文文献，参与学术会议的讨论。

第三，具有较好的表达能力，能够做到论述简洁扼要，具有内在逻辑。

四、学术规范性审查认定标准

1.同时满足总文字复制比30%以下（不含30%）、去除本人文献复制比15%以下（不含15%）和去除引用文献复制比15%以下（不含15%）的研究生论文，经学院学位评定分委员会认定，通过学术规范性审查。

2.去除本人文献复制比15-30%（含30%）或去除引用文献复制比15-30%（含30%）的研究生论文，经学院学位评定分委员会认定学术规范性审查不通过的，延期半年后，论文重新审查。

3.去除本人文献复制比30%以上或去除引用文献复制比30%以上的研究生论文，经学院学位评定分委员会认定学术规范性审查不通过的，延期一年后，论文重新审查。

4.若检测结果未通过学术规范性审查，学生可在收到结果3日内填写《91自拍 研究生学术规范性审查复核申请表》向学院提出复核，须经学院学位评定分委员会审核认定。

五、创新性成果认定标准

1.本学科鼓励但不强制要求学生发表学术论文或出版学术著作。

2.创新性成果应具备一定的学术水准和学术价值。

3.创新性成果应在攻读学位期间完成，且与学科、专业有较为密切的关联。

4.创新性成果可以学生单独署名，也可以与导师共同署名，认定时必须已在相关载体正式公开发表、出版。本学科硕士研究生申请授予学位的科研成果，须以91自拍 为第一署名单位，且学位申请人为第一作者或第一完成人（导师为一作，研究生为二作的，视同一作）。

5.达到中国语言文学学科博士申请学位的创新性成果认定要求，经学院学位评定分委员会认定同意后，可申请提前授予硕士学位。

六、学位论文基本要求

1.规范性要求

第一，论文选题要有一定的理论意义或实际应用价值，理论前提可靠。

第二，论文的切入口要小，原则上不能以全中国、全世界(即使某一方面的全中国、全世界)作为选题的起点。

第三，论文必须有关于选题的文献检索，检索要追溯到选题的起点文献；要有对选题涉及的代表性学术专著和专论的评价。在此基础上，论述选定选题的学术意义。

第四，论文必须以本学科和相邻学科的相关学术理论作为论证自己观点的理论支撑，且在文中体现出运用了自己所选择的学术理论。论据要可靠、充分、前后一致。不能无论据地主观得出结论或不证自明。不能把教科书关于某一理论的介绍文字直接作为学术理论的论据；不能以经验总结、工作报告和随笔杂感替代学术论述；不能以文艺作品作为论据来证明或证伪真实社会中的传播现象。

第五，论文的核心学术概念要明确、严谨、有效，原则上只能来自学科内公认的学术论著对概念的阐释，不能将生活中的大白话充当学术概念。除了语文考证，不能将普通字典、词典、网络百科的解释作为学术研究的论据。

第六，选择的研究方法可以是实证研究，也可以是人文-哲学-历史的研究方法。要以可靠有效作为标准，来选择适当的研究方法。

第七，除了少数涉及中国古代的选题，论文必须有适量的外文参考文献，且文中要体现确实参考了某些外文文献。

第八，引文和注释要符合学术写作要求的规定，引证全面，不断章取义和歪曲引用。

2.质量要求

第一，选题或问题的提出，对本学科某一方面的发展有所启示；或通过科学论证而获得的新认识、新结论，对本学科某一方面发展有所启示；或所提供的分析角度、研究方法，对本学科某一方面发展有所启示。

第二，论文的论证部分能够成为论文的主体。只叙述问题或情况，提不出问题，没有核心观点，没有论证成分的文章(教材章节、领导报告、宣传文章、工作总结、新闻通讯等)，不能视为合格的学位论文。

第三，论文的基本理论依据或前提可靠，实证研究方法的运用符合规范，研究的数据、论据客观、可靠、前后一致。

第四，正文字数不少于3万。